为进一步落实学校教风学风建设要求，电气电子工程学院多措并举深化教学联动推进学风建设，切实提高教师教书育人的能力和水平，努力营造崇教尚学的良好氛围，初显成效。

工作制度精准化，守好工作责任田。学院先后修订完善了《领导班子联系专业制度》《辅导员联系任课教师制度》《课堂考勤管理办法》《学生课堂缺勤追踪制度》等近10项工作制度，做到依规办事，为学风建设、教学联动、安全稳定提供制度保障，确保学工教学各司其职、协同联动，守好工作责任田。

教学管理一体化，青电互联筑防线。学院每月召开一次教学联席会议（青电互联），以生为本，交流思想，凝聚共识，共同关注特殊学生群体，教学联动共筑安全防线。通过一联系二经常三提高，加强教育教学管理，构筑学风新常态，即学期初辅导员与全体任课教师建立联系，定期了解教学班级情况。学院建立学风督导小组，经常到课堂抽查各年级各专业考勤情况；辅导员经常到教室听课，抽查出勤情况与上课质量。提高学风建设实效性，严抓考风考纪，对违纪行为零容忍；提高专业认同感，学院为66个本科班配齐配强33名班主任；提高科创氛围，增设双创蓄水池项目，搭建学生创新创业双选平台，扩大创新竞赛项目。通过教学管理一体化，实现教学与管理的有机统一结合，形成优势互补，实现育人实效最大化。

工作开展精细化，寻求育人最大公约数。在与任课教师联系上，学院制定了辅导员与任课教师联系卡，使得联系建立有痕。在课堂考勤上，制定班级拍照留档考勤表、任课教师考勤报表与学生缺勤追踪记录表使得考勤过程有记录，学生奖惩有依据。在学情分析上，每学期初撰写学情分析报告，各年级、专业间实行横、纵向对比，并将班情分析整理成册与任课老师交流；召开班主任聘任仪式与工作培训会，统一印制班主任工作手册，强化班主任职能，与辅导员形成育人合力。

活动载体立体化，打造沉浸式育人全域场。学院通过召开学风建设专题研讨会、班主任交流会、学生座谈会，查找学风建设薄弱环节，实现精准施策。自2022年上半年开始，学院启动“青电尚学”专项学风建设行动，活动载体丰富立体，涵盖了警示教育、主题班会、青电朋辈、期末讲堂、考学融合、学生发展论坛等系列活动，使学生深入感受“沉浸式”教育和“体验式”课堂。持续推进“一小时工作法”，学院党政领导、班主任、辅导员与学生面对面交流，切实解决学生实际问题，畅通沟通机制，使学风建设有温情、有温度、有亮点、有效果。

通过多维联动，多措并举，有效推动了教学与学生工作的有机融合，学院学风建设初显成效。课堂到课率近100%，抬头率逐步提高，挂科率逐渐向好，科创竞赛成果含金量稳步提升，学习氛围愈加浓厚。（聂云聪 刘惠）