10月29日下午，校党委常委、副书记胡兴禹教授以“积极践行高尚师德，争做‘四有’好老师”为题，在5号教学楼203教室为电气学院全体教师做师德师风建设报告，报告由学院党总支书记卢彦峰主持，学院全体教师聆听了报告。

胡兴禹副书记从习总书记在北京大学师生座谈会的讲话中提出的办学治校“两个标准”的论断入手，为引导教师“深入认识教师职业 做到高度职业认同”、“深刻理解大学师德 明确师德重要意义”、“励志自身道德修养 主动融入师德建设”、“积极践行高尚师德 争做‘四有’好老师”等，从教师是伟大崇高受人尊敬的职业、师德的重要意义、师德师风建设举措等三个方面，用详实的历史史料，鲜活的典型案例进行了论述。

胡兴禹副书记指出“教师是世界上最伟大的职业”、“教师是太阳底下最崇高的职业”、“教师是人类中最受尊敬的职业”，详细分析了教师这一职业是崇高、伟大、受人尊敬的职业。他结合广泛的实例，指出教师职业的伟大性，在于教师通过教育充分挖掘人的潜能，使“人”成为“人”，使人得到全面发展和个性发展，使人“学会求知、学会做事、学会做人、学会共处”，为党育人，为国育才，进而造福人类，造福国家，造福每一个人。他结合广泛的史料，从“无私奉献”、“因材施教”、“有教无类”等方面，阐明了教师是太阳底下最崇高的职业，正是因为教师这一职业的伟大、崇高，才使教师成为人类中最受人尊敬的职业。

胡兴禹副书记向全院教师讲解了师德和大学师德的含义，从师德是重要的教学资源和教学手段，是贯彻党的教育方针的保证，是教师敬业乐教的动力，是调节整合各种教育因素充分发挥合力效应的粘合剂，是教师立身立业的第一支柱等方面，阐述了师德的重要意义。同时，指出了当前师德及师德建设存在着价值观出现偏差，市场经济使教师变身成“经济人”；重科研轻教学、重数量轻质量、重外延轻内涵、重教书轻育人；学术道德问题日益突出；师德不能更好适应时代要求；教师教学专业化发展弱化；高校师德建设领导制度、考核制度、教育制度、形式内容不完善等问题。

最后，胡兴禹副书记从六个方面提出了加强师德建设的路径。一是激发内生动力，明确责任主体。要让教师从不同的视角，认识到教育的重要意义和自身的责任担当，建立起教师参与管理机制，让教师共享学校发展成果，唤醒教师的主人翁意识。二是增强道德自觉，提高师德素养。充分认识遵守师德的重要意义，坚守道德底线，加强自身道德修养。三是改善教育培训，提升建设质量。既要组织学习全国典型人物和事迹，又要选树身边典型，弘扬高尚的师德。对学生，教师要为人师表；对教师，党员干部要发挥模范带头作用，做到以上率下。要从领导干部抓起，从小事抓起，真管真治，持之以恒。四是优化制度设计，发挥制度效能。要贴近实际，探索建立行之有效、务实管用的制度，同时要让制度与时俱进，发挥制度最大功效。五是坚持持续改进，培育师德文化。要通过“计划——实施——检查——评估与反馈”等，持续改进师德师风建设工作，持续改进工作闭循环，不断提高师德师风建设水平。六是要从“组织帮扶、业务培训、平台展示、尊师重教、权利保护”等方面，关爱教师成长，提高教师地位。

胡兴禹的报告进一步提高了学院教师师德认识，增强了学院教师的使命感和责任感，为学院进一步加强师德师风建设指明了方向。后期，学院将围绕胡兴禹书记的报告，进行再学习，再研究，再部署，全院教师上下联动，积极探索师德师风建设的有效举措，努力提升学院师德师风建设水平。