作者：李健平

 5月5日，我校教务处副处长赵增典、教务处实验管理科科长宋亦刚、该院副院长孙贤明等对学院2013年度28项大学生创新研究项目进行了审查验收。最终，学院全部立项项目通过验收，项目成果获得了校方验收专家的肯定和好评。

相较于往年，此次验收重视客观标准，评审制度更加严格：除了要求立项成员提交研究报告、进行答辩之外，还需根据研究课题做出实体性成果。专家针对立项项目的课题设计是否创新、项目实施是否务实、成果结论是否完善等进行评审，其中本次结项提交的“工业淬火介质性能测试仪设计”、“ 基于IAP-15F2K61S2单片机的智能婴儿床监控系统设计”等诸多项目成果得到评审专家的高度评价。

近年来，学院十分重视大学生创新研究项目工作，2011年度共获立项32项，其中学生自主立项22项,2012年度共获立项35项，其中学生自主立项23项。学院积极响应学校号召，严格按照立项建设要求，坚持“以实验为手段，以创新为目的”的原则，规范流程、严格管理、加强指导，在保证数量的同时着力提高大学生创新研究项目成果质量。尤其在近几年创新研究项目工作中坚持将教师立项与学生自主立项相结合、创新实验项目与竞赛培育项目相结合，加强创新研究项目与教师科研、生产实践、专业技能的联系。在项目落实过程中以《大学生创新实践基地管理条例》等工作制度为纲领，以24名教师组成的专业指导队伍和全面开放的电子设计竞赛实验室、飞思卡尔小汽车实验室、电工电子实验中心、电气信息实验中心、电工电子实训中心等硬件设施为保障，确保大学生创新研究项目的质量，达到了预期的目标。

 学院高度重视大学生创新研究项目在科技创新方面的推动作用，不断引导和鼓励学生在参与课题、竞赛等活动中提高自身的动手实践能力。根据各年级学生的不同情况，实施分层分类指导学生参与立项，对低年级学生采取初级模式，通过学科导论课程及课外科技小组活动，使学生了解实验资源及课程设置，初步激发学生兴趣，根据个人爱好确立课题研究方向。对高年级学生采取中级和高级模式，即鼓励学生走进实验室，充分发挥实验资源，在实验操作和专业竞赛中深化专业知识的学习和动手创新能力的培养，在实践中总结经验，获得成果，完成结项。学院通过在创新教学模式和构建实践平台上不断探索，逐渐形成较为完善的培养体系。（周艺璇）